我完全有同感–知道会好起来的。当我的小女儿四岁的时候,她经历了一个和你描述的几乎一模一样的阶段–除了她不再发脾气,而是变成了眼泪。他们开始意识到人与人之间可能会有不同的看法和对事物有不同的认识(这是理解上的一个先兆,是整合 “真实 "和 "虚构 "的理解,是为了欺骗而撒谎的能力,也是在想象力和合作游戏中与他人充分联系的能力)。我可以想象,当他们开始明白自己不能像以前那样信任每一个遇到的人,他们会有一定的焦虑。额叶皮层也有很多生长,这也会让他们感到困惑和压力。关于幼儿-学龄前儿童大脑的更多信息(文章中提到的是3岁左右的孩子),以及这在发脾气中的作用,请点击这里(育儿杂志)。在不知不觉中,周围的大人开始对她的期望值提高了很多(而她也大多已经做好了接受这些期望的准备)。很多四岁的孩子都会以各种方式变得有点 "粘人 "或 "需要"。一个月前还能自己系鞋带的孩子会突然 "忘了",想要别人帮忙,或者(在幼儿园),以前被送走时没有什么困难的孩子,会需要一点额外的保证,即妈妈会在一天结束时回来(说真的,即使是那些从两岁开始上幼儿园,妈妈******忘了来接他们的孩子也是如此)。我想这是应对所有这些现实的一种方法。
这有点像小家伙开始走路的时候。有些孩子你知道他们****能走,但他们还没有准备好相信这一点,所以他们仍然坚持着,直到有一天,抓着东西的诱惑把他们包围了,他们忘记了坚持。知道了这一点,你可能要花一点额外的时间与睡前例行的故事部分,在一些固定的时间和事件,如在晚餐或从学校回家的车上问她一天是如何的,她做了什么和学了什么等。真的要确保你增加一些额外的高质量时间–作为预防措施。
对我们来说非常有效的方法是对女儿说:"我看你很不高兴,但哭也无济于事。当你准备好要谈的时候,让我知道。"然后我们会给她一个安抚,短暂的拥抱或亲吻,给她一点时间 "恢复"。(btw, 恢复的时间是在她的房间里,或者在一个远离我们的 "安静 "的地方)。) 当戏剧性的部分结束后,她可以来找我们,我们会引导她通过她的决定。"我想帮助你,亲爱的,但我不明白你想要的是哪个片段。你只要给我看看就可以了。”
如果我们很着急,我们会说一些更像是 “我理解你的心情,但如果你不能很快就去拿你想要的那个夹子,只是没有足够的时间让我做任何事情,你只能戴这个。” 然后,就任由她不高兴了。这是她的决定,是沉浸在失望中,还是振作起来,迅速行动起来,并在那里真正得到她想要的东西。不管是哪种方式,我们除了表示同情的情绪外,没有过多的情绪管理。
我丈夫在这一点上特别难受,他经常会试图跟她讲道理让她冷静下来。他越说或越做安抚她,她就越是不高兴。然后,他就会沮丧地大喊:"哦,别再哭闹了",或者用某种方式发泄他对她不讲理的不满。这样一来,当然是让他的眼泪更多了一百倍。没过多久,他就意识到,一两句快速的支持,再加上一句 “你怎么快速的往前走是你的决定 "这种态度,就得到了回报,这是最快速的女儿戏剧性的恢复路径。
我还建议看一下已经问过的一些关于发脾气的问题,比如这个问题或这个问题。第一个问题涵盖了两岁孩子的发脾气,但可能还是有一些好的信息。特别是在第二个问题中,我会看看Christine Gorden’s Answer,看看它是否适用于你的情况。她有时还是会变得很戏剧化–尤其是当她是 过度疲劳或过度刺激,但我们大多是在她五岁的时候就已经过去了(直到,也就是荷尔蒙开始起作用,我怀疑)。